Identifican marcadores cerebrales en los niños con deficit de atencion

Uno de los problemas que han marcado la atencion a los pacientes con trastorno de deficit de atencion e hiperactividad (TDAH) ha sido la falta de metodos y criterios de diagnostico mas objetivos. Hasta ahora, la unica manera de identificar este trastorno era una lista de sintomas que debian ser interpretados por el profesional.

Efectos en todas las areas del cerebro

Eso podria cambiar gracias al descubrimiento de un grupo de investigadores, que sera expuesto en la 108ª Asamblea Cientifica y Reunion Anual de la Sociedad Radiologica de Norteamerica, que tendra lugar durante la semana proxima.

Tal y como anuncian a traves del portal EurekAlert!, analizaron los datos obtenidos de las resonancias magneticas de casi 8.000 niños, de los que 1.798 tenian diagnostico de deficit de atencion, teniendo en cuenta metricas como el volumen del cerebro, su superficie, la integridad de la materia blanca y su conectividad funcional.

De esta manera, encontraron varias caracteristicas que pueden considerarse biomarcadores del trastorno, con lo que permitirian un diagnostico preciso a traves de tecnicas de neuroimagen.

Un desorden neurologico

Uno de los aspectos que destacan es que encontraron cambios significativos en todas las regiones del cerebro investigadas. Esto resulta sorprendente, dicen, porque la evidencia previa solo apuntaba a posibles diferencias en areas concretas.

Por ejemplo, identificaron una conectividad anormal en los circuitos neuronales involucrados en el procesamiento auditivo y de la memoria; tambien, un cortex mas delgado y cambios microestructurales en la sustancia blanca, especialmente en la region frontal del cerebro.

Coincidentemente, el lobulo frontal es un area involucrada en el control de la impulsividad y la atencion, dos aspectos que se ven claramente afectados en sindrome de deficit de atencion.

Resultados como el de este trabajo, dicen los investigadores, subrayan que el deficit de atencion es un desorden neurologico con manifestaciones neuro-estructurales y 2funcionales, y no solo un sindrome externalizado en la conducta.